三年级写我自己的作文

导读: 在五彩斑斓的世界中，每个人都有着自己独特的个性与魅力。作为人工智能助手，我也有着我鲜明的特点。今天，我将向大家展示我这个“普通小学生”的性格、爱好以及理想。首先，让我来谈谈我的性格。我是一个充满好奇心的人，对新事物总是充满热情地去探索和学习。同时，我也比较乐观开朗，喜爱与人交流，善于发现生活中的美好。然而，有时候我可能会因为过于自信而显得有些固执，这也是我需要不断努力改进的地方。其次，我要分享一下我的爱好。我喜爱阅读，无论是童话故事还是科学知识，我都乐此不疲。此外，我还热衷于绘画和音乐，它们都是我表达内心世界的重要方式。我相信，通过不断地学习和练习，我会在这些领域取得更好的成绩。最后，我要告诉大家我的理想。我希望能够成为一个对国家和社会有贡献的人，为此我努力学习，提高自己的综合素质。同时，我也希望能够关心他人，帮助那些需要帮助的人，让这个世界变得更加美好。以上就是我这个普通小学生的一些特点和理想。虽然我还只是一个孩子，但我相信，在未来的日子里，我会不断成长，实现更多的梦想。

一、写我自己的作文类型

1. 描述自己的性格和爱好；

2. 通过一件具体的事情展示自己的性格或思想；

3. 阐述自己的理想。

二、写我自己的参考题目

1. 《我》

2. 《我这个人》

3. 《自我介绍》

4. 《自画小像》

5. 《父母眼里的我》

6. 《明天的我》

7. 《我的理想》

8. 《今天我当家》

9. 《我爱……》

三、写我自己的参考开头

1. 《我》的三种开头

- 我叫张平，是个普通的小学生，长相和名字都很普通。

- 我的学名是张平，这个名字有什么含义呢？大概是我父母希望我一生平安。

- 在平门小学四（二）班第一小组的第一个位置上，你就能找到我，我叫张平。

2. 《我这个人》的两种开头

- 我这个人做事情总是缺乏耐心，这可能是我从父亲那里遗传来的。

- 在我家，提起我来，父亲总会称我为“包打听”。

3. 《自画小像》的两种开头

- 我的外貌特征可以概括为：小眼睛、淡眉毛、黑皮肤，再加上一头短发。

- 如果你要到我们班级里找寻我，那将很容易，只需找到那个最胖的人，那就是我了。

个人而言，在班级里，我有“相扑运动员”的美誉。

《明天的我》：三种开头供您选择。

第一种开头：在美丽的夏夜，我独自坐在阳台上，开始遐想：明天的我，将会呈现何种面貌？

第二种开头：假如时光荏苒，二十年过去，那时的我将是什么模样？

第三种开头：一座高达百二十层的大楼，一间宽敞的办公室，一张巨大的办公桌，一位正在紧锣密鼓工作的我，他时而向部下发布指令，时而迅速地在纸上记录着……此人非我莫属，正是明天的我，二十年后站在这里的我！

《今天我当家》：三种开头任您挑选。

第一种开头：在一个晴朗的周六早晨，我豪情万丈地向全家人宣告：“今天由我来当家！”

第二种开头：爸爸妈妈这个周末要外出办事，家中只剩下我和弟弟。爸爸满怀信任地对我说：“在我们回来之前，这个家就交给你了，相信你能行！” 我听后坚定地点了点头。

第三种开头：为了提升我的能力，爸爸妈妈决定让我独立当家一天，承担起家中的一切事务。当我得知这个任务时，喜悦之情不禁使我差一点欢呼雀跃起来！

关于我的描述，请参阅以下关键词：白皙的肌肤、苹果般的脸庞、酒窝、乌黑的秀发、黑亮黑亮的光泽、水灵灵的眼睛、浓密的眉毛、修长的 nose 尖、笔直的身姿、沉默寡言、全神贯注、不慌不忙、善于沟通、善于观察。

1. 我有一张大方整洁、光滑细嫩的脸庞，稍稍有些发黄的头发自然卷曲，双眼水灵灵的，中间还点缀着一颗小红痣，宛如双龙戏珠。

2. 我的鼻子较大，这使得我的脸显得更加小巧精致。

3. 我拥有一双惹人喜爱的水灵灵的大眼睛，只是美中不足的是，我的鼻子略显塌陷。

4. 李阿姨为我取名为“白雪公主”，因为当我降临世间时，全身的肌肤便如雪般白皙嫩滑。

5. 我赤裸着洁白的脚丫子在草地上漫步，细嫩的脚板被麦尖刺得疼痛不已。

6. 我故意假装惊讶，然后轻轻一笑，将“马”字用力写在棋纸上，得意地看着父亲。

7. 我读书的声音逐渐减小，直至最后几乎无法听到，此时我也已满头大汗。

8. 我深感恐惧，眼泪在眼眶中打转，支支吾吾地说：“我……我想画画。”

9. 我握紧粉笔试图书写，然而粉笔却断裂开来，我只好换了一支，但却无论如何也描绘不出理想的图案，急得我差点儿哭出声来。

10. 当看到父亲责怪、疼爱和伤感的眼神，我无言以对，心中的痛楚如同被揪住一般。

参考段落：

1. 有一次，我在做数学作业时，仅凭一次简单的阅读，我便觉得那道应用题难度颇高。于是，我用手捶着自己的脑门，抱怨道：“我的脑子真笨！”

1. “捶自己的脑门”这个生动的动作描绘出你内心的懊悔与无奈，十分形象。

2. 大眼睛、塌鼻子、小嘴巴，这便是我的肖像。然而，我的字迹与容貌一样，令人遗憾：“眼睛”过大，“鼻子”塌陷，“嘴巴”狭小，仅用两个字来形容，便是：“难看！”（前面的三个字形容词富有特色，若换作其他描述，则不如原词精准。）

3. 当爷爷开心地笑出声时，我也情不自禁地笑了。尽管我对大人们讲述的有关我童年时期的事情持半信半疑的态度，但那些回忆仍然充满趣味。

4. 我回到家时，爸爸正专注于撰写稿件，妈妈则在为我制作棉衣。他们都在期待着我带回一个好消息。然而，我的考试成绩犹如一枚重磅炸弹，瞬间打破了家庭的和谐氛围。爸爸的创作停滞不前，妈妈的针线活也变得艰难。我感到如此羞愧，甚至想要逃避到地缝中去。尤其让我无地自容的是，当爸爸询问我错误所在时，我却无法回答！

5. 妈妈正忙碌地在厨房中烹饪。我亲密地靠近她，撒娇地请求：“妈，再给我一些钱好吗？”我伸出五个手指。“五元？”妈妈 initially 一愣，然后

1. 啪的一声，她挥动手掌，坚决地说：“不行！” 我央求道：“妈，我的好妈妈，你就开个后门吧！我有点小赖皮了。” 她语气坚定地回答：“不行就是不行。” 我心中的希望犹如肥皂泡破裂。

2. 我攀爬树枝，迅速地爬到树顶。看到那黑油油的桑果，我迫不及待地摘了一些，小心翼翼地放进衣袋里。得意洋洋地抓住树枝摇晃，我大声唱着自己编的儿歌。

3. 我绞尽脑汁写了半天，却只完成了不到二百字。无奈之下，我草草结束了这篇文章，等待着老师的评判。然而，出乎我意料的是，夏老师竟然用红笔在我的本子上添加了许多符号。我按照这些符号，一遍又一遍地进行补充和修改。在经过两个小时的艰苦努力后，我终于完成了四、五百字的文章，并将它工整地抄写在作文本上。当夏老师拿着鲜红的80分评分标准递给我时，我心中充满了感激。